Вспомнил анекдот советских времен:

"Аэропорт в одной из южных республик. Характерной внешности гражданин пытается затащить по трапу в салон самолета живого барана. На его пути возникает стюардесса и объясняет, что в самолет нельзя с бараном. На что мужчина резонно замечает:

— Послюшай, дорогая, это не баран, это — калым, а баран в Москве учится…"

Прошли десятилетия, а анекдот своей актуальности не потерял. Конечно, теперь калым совсем другой. Принимают его не живым весом, а купюрами в банковских упаковках. Правда, суть явления от этого не меняется.

Нас уверяли, что с вводом ЕГЭ (единого государственного экзамена) коррупционная составляющая при поступлении в вузы исчезнет сама собой. Но, как известно, благими намерениями выстлана дорога в ад. В случае с ЕГЭ мы получили не только взлет коррупции на невиданные доселе высоты, не только торжество цинизма, но и крах всей системы образования. Это понятно любому здравомыслящему человеку. Но почему-то этого не хотят признавать наши чиновники от образования. Или там уже вовсе нормальных людей не осталось?

Сколько глупости творится вокруг сдачи госэкзаменов, сколько идиотизма? Сколько средств тратится на оборудование классов и аудиторий, на установку дорогостоящих систем слежения и контроля?! И все впустую. Вся эта мышиная и очень затратная возня рассчитана на легковерных обывателей. Получить нужный результат по ЕГЭ нет никаких проблем — были бы деньги и желание. А вот крепкие знания при этой системе не нужны вовсе. Это лишнее. Ну действительно, зачем напрягаться, если правильные ответы по ЕГЭ можно получить через платный сайт в Интернете? Именно так и поступили на днях сотни тысяч выпускников, ознакомившихся с ответами на вопросы ЕГЭ по математике еще за день до экзамена.

А каким волшебством можно объяснить сногсшибательно высокие результаты ЕГЭ у выпускников из наших южных регионов? Для этих вундеркиндов с юга радостно открываются двери самых престижных вузов страны. Удивительно, но при этом многие из новоявленных абитуриентов-отличников едва понимают по-русски и в слове из трех букв умудряются сделать четыре ошибки! (Это не то слово, дорогие читатели, о котором вы могли подумать. Я имел в виду слово "ещё". Его особо одаренные поступающие воспроизводят на бумаге, как "исчо").

Или вот еще один весьма показательный пример. Как могло получиться, что из 900 первокурсников, зачисленных в престижный столичный институт, 640 оказались там "с черного хода"? Был большой шум, было уголовное дело и даже "посадки" были, но… Но уже сейчас надзорные органы из минобразования вынуждены признать, что необходимых выводов в этом учебном заведении не сделали и прошлогодний результат может повториться. А разве такой вуз у нас один? Да везде положение примерно схожее.

Происходящее в системе нашего среднего и высшего образования иначе, как катастрофой, назвать нельзя. Не хочу тратить эпитеты на характеристику руководителей этой отрасли. Но по крайней мере надо быть гениальными людьми, чтобы суметь за короткий срок полностью развалить одну из лучших в мире и наиболее эффективную образовательную систему. Нужно обладать недюжинными талантами, чтобы самую читающую страну в один миг превратить в общество невежд, отучить от книг и от печатного слова. Часто задаюсь риторическим вопросом: "Неужели люди из Правительства, депутаты и сенаторы не видят и не понимают, что нация буквально на глазах деградирует?» Целые поколения россиян вступают в самостоятельную жизнь с арсеналом Эллочки-людоедочки из 16 слов.

Есть и другая сторона в смердящей системе российского образования. Это несметное количество абсолютно "левых", нелепых и никому не нужных вузов. Порой все обучение сводится к банальной покупке диплома. О каких-то знаниях речь вообще не идет. Мы дошли до того, что наплодили целые армии невостребованных юристов, экономистов, социологов и т.п. При этом большинство таких "дипломированных специалистов" не знает даже таблицы умножения и "жи-ши" пишет через букву "ы". А последнее прочитанное литературное произведение, скорее всего, — "Коза-дереза".

Подавляющее большинство выпускников таких вузов свои амбициозные надежды, к счастью, оправдать вряд ли смогут. В приличные места их никто на работу не возьмет. Интеллект, он же еще и на лице отражается. Но кому-то все же удается пристроиться. Полбеды, если это липовый экономист. А если врач, который "учился" за деньги? Становится страшно за наше будущее, за наших детей, за нашу отчизну.

Несмотря на все препоны, на весь наш бардак, на тупость и алчность чиновников, страна все же продолжает поступательное движение вперед, продолжает развиваться. Наши предприятия уже испытывают острейшую нехватку настоящих профессионалов-производственников: инженеров, механиков, мастеров. Нет квалифицированных кадров руководителей среднего звена, нет грамотных рабочих. Это вредит делу, и все это происходит на фоне совершенно невостребованных целых полчищ из дипломированных горе-юристов и экономистов.

Кстати, восполнить пробел в подготовке специалистов для реального сектора экономики не так-то просто. Ведь наши новаторы от образования позакрывали почти все профильные техникумы и ПТУ. Можно сказать, что наше профтехобразование благополучно уничтожено.

Зато мы продолжаем восхищаться ЕГЭ, параллельно ликвидируя саму систему бесплатного образования. Уже с этого года практически не остается бюджетных мест в наших вузах. Это свершившийся факт. Подверглись коммерциализации даже школы. Предметы стали делить на основные и вспомогательные. За вспомогательные, естественно, придется платить. Как вы понимаете, лиха беда начало…

Когда же, наконец, наверху поймут, что эксперименты с народным образованием пора заканчивать, что ребята просто заигрались. А может быть, наш Президент попробует ответить на вопросы ЕГЭ и прекратит этот бардак? Пора уже…

Дмитрий Фадеев